Biltegiratzea eta paketatzea

Gaur harro esan dezakegu Robotikako ziklotik JMY Robotics-eko taldekideek bere FARM 02 proiektuan aurrerapauso handi bat eman dutela: proiektu teknikoa amaitu egin dute.

Behin aurreproiektua aukeratuta gogor hasi ziren lanean, eta, nahiz eta gabonak dokumentu teknikoen artean pasa izan dituzten, opari desiratua heldu egin da.

Yeray, Andy eta Jeffersonen FARM 02 paketatze proiektuaren memoria guztiz garatua daukazue hemen. Nahiz eta ideia orokorra mantenduko den, proiektua gauzatzean aldaketaren bat jasatea posiblea da, hasieratik planteatutako ideia guztiak perfektuak ez direlako izango. Baina esaerak dioenez, ekinez egina! egunero azaltzen diren erronketarako prest daude ere ikasle bikain hauek.

Irudia.  Irabazlearen aldaera desberdina muntatzen.


Lan  honen idazle eta egileak:
Jefferson Gámez,  
Yeray Ogueta,
Andy Santillán.

 Proiektu tekniko gisa aurkeztua dago, UNE 157001 araudia jarraituz.

Iruzkinak

Argitaratu iruzkina

Blog honetako argitalpen ezagunak

Koldo Mitxelenan zabalkundea egiten

Irudia
  Irudia. Ikasleak aurkeztutako erronka konponbidea bilatzen.   Aste honetan Koldo Mitxelena Institutuan Mendizabalako Automatizazio eta Robotika Industrialeko (ARI) ziklokotik egon gara bisitan. Ondarroako Arrantzaleen Kofradiak gure ikasleei aurkeztutako erronka eta haiek gauzatutako soluzioak egon gara erakusten. Horretarako Aitor Martin eta Ander Cuesta izan ditugu gurekin, lehen goi mailako ikasleak, A3 erronka taldekoak. Haiek VITAL proiektuan hartutako FARM 02 estazioaren soluzioa aurkeztu dute 1. eta 2. batxilergo zientifiko-teknologiko klaseei.   Irudia. Ikasle laguntzaileak  Gure ikasleek soluzio automatikoa diseinatu eta konfiguratzea izan zuten erronka, eta hori da azaldu dietena: hegaluzea poteen enpaketatzea automatizatzeko prozesu industrialaren prototipoa.  Konponbidearen funtzionamendua erakusteaz gain, prozesuan izan zituzten zailtasunak eta bidean ikasitakoa plazaratu zuten: Erabilitako sormen prozesua, programazio teknikak, muntaia...  Koldo Mitxelenako ikasleek a
Irakurri informazio gehiago

FARM 02 rako badira beste aukerak

Irudia
  Hegaluze-poteen paketatzearen automatizazioa ezinbestekoa da elikagaien industrian, eraginkortasuna eta produktibitatea hobetzeko beharra dela eta. Horrela planteatu ziguten ikasleentzako FARM erronka (konkretuki FARM 02 estazioa) Ondarruko Arrantzaleen Kofradiak: poteak bildu eta paletizatzeko beharra zuten 2x1, 2x2 eta 2x3-ko packetan. Buruhauste horretatik jaio dira bi ikasle taldeen ideia hauek FARM 02 estazioa gauzatzeko, blogeko aurreko sarreretan aipatu duguna.  Irudia. Ikuspegi orokorra Irudia. Koadro elektrikoak Nahiz eta JMY Robotics izan zen FARM 02 proiektu teknikoaren lehiaketaren irabazlea, beste talde batzuk hurbil-hurbil egon ziren. A3 taldeak (Aitor Barrón, Ander Cuesta eta Aitor Martín) lan bikaina egin dute baita haien soluzioa aurkezteko.  Irudia. Ikuspegi orokorra Bi taldeek arazo berdina ebaztearen beharra izan arren, irtenbide desberdinetara iritsi dira, bi kasutan zubi pneumatiko baten erabilera eginez
Irakurri informazio gehiago

exiSTEMos. Emakumeok automatizazioan

Irudia
    Con motivo del 8 de marzo, hemos organizado un evento para acercar el mundo de la automatización y la robótica a las estudiantes. Se ha desarrollado en el CIFP Mendizabala LHII, donde alumnas de grados tan dispares como Imagen personal, Artes gráficas o Imagen y Sonido han podido disfrutar de unas píldoras sobre la automatización o la robótica industrial.   Figura 1. Un grupo de alumnas de Artes gráficas durante el evento La ha tenido mucho éxito de asistencia y las chicas han podido interactuar con las estaciones automatizadas que se desarrollaron dentro del proyecto FARM. Este proyecto, financiado por la .@VitalFundazioa , trata de promocionar el mundo de la automatización y la robótica, el uso del euskera en la misma y la integración de la mujer en la misma.    Las salidas que ofrece este campo actualmente y en futuro pueden, no solo reducir la brecha salarial sino también garantizar un futuro prometedor en un mundo en expansión.   Figura 2. Alumnas interactuando con las
Irakurri informazio gehiago